知识的获得方式:观察、思考、学习、整理、应用。

之所以把知识剥离场景抽象出来，是为了学生能抽离出概念，运用到新的场景。

但脱离了场景的知识也没了价值，所以新的知识革命到来。

新的知识革命鼓励知识创新，以批判性的思维创新知识，以创造性的方式运用知识，让知识不再有功能固着。

同时创造知识的运用场景。

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